O relatório de
avaliação neuropsicopedagógica permite identificar as necessidades individuais
de um paciente, analisando suas habilidades cognitivas e comportamentais. Ao
realizar uma avaliação abrangente, o profissional é capaz de obter informações
detalhadas sobre o funcionamento [habilidades preservadas e também as que
apresentam déficits) dos processos cognitivos, como atenção, memória,
linguagem, habilidades matemáticas, comportamento motor, funções executivas e
outros aspectos que impactam diretamente o aprendizado.
Deste modo, é de
suma importância zelar para que este documento tenha excelência em seus
achados. Um relatório de avaliação
neuropsicopedagógica desempenha um papel crucial na compreensão das habilidades
cognitivas e do desenvolvimento de uma pessoa, especialmente quando se trata de
questões relacionadas à aprendizagem e ao desempenho acadêmico. Portanto, ele
tem uma estrutura a ser seguida, conforme a descrição da publicação do CARD.
Há aspectos
fundamentais que não podem deixar de compor o relatório neuropsicopedagógico:
1- Dados de
identificação
Do paciente que está em
processo de avaliação, bem como os dados que identificam o profissional que realizou
todo o processo.
2- Descrição
Motivo da avaliação, ou seja,
a queixa apresentada;
Aspectos do desenvolvimento
do paciente
3- Relação dos instrumentos
Quais os testes que foram
utilizados? Quais as métricas obtidas?
4-
Raciocínio
clínico
Faz menção a análise de
todos os resultados obtidos e a conclusão do relatório de avaliação
Há necessidade de
encaminhar? Para quais especialistas?
6-
Orientações
Trazer informações do que a
precisa e a escola poderão fazer para auxiliar no desenvolvimento do paciente.
Além disso, é muito importante entender que o relatório de avaliação neuropsicopedagógico é um documento que traz toda a avaliação de desempenho do paciente ao mesmo tempo que se mostra como um “cartão de visitas” da atuação profissional do neuropsicopedagogo...
Outro aspecto importante é que o relatório de avaliação neuropsicopedagógica possui um embasamento científico, fornecendo informações objetivas e confiáveis sobre o perfil cognitivo do PACIENTE, que é ESTUDANTE em algum contexto escolar. Isso torna o relatório um documento valioso e reconhecido, com credibilidade tanto no meio educacional quanto no campo da saúde.
Ana Lucia Hennemann - Neuropsicopedagoga Clínica em Novo Hamburgo /RS