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| Funções Executivas |
Uma das funções mais estudadas pelas neurociências, englobam um conjunto de habilidades essenciais para a aprendizagem, as funções executivas. Através destas, conseguimos lidar com situações diferenciadas ou inesperadas. Digamos que você precise chegar a algum compromisso em 30 minutos e tendo este tempo devidamente calculado se depara com o pneu furado… neste momento, pessoas que tem suas funções executivas bem desenvolvidas irão criar estratégias para resolver a situação. Porventura, o que aconteceria se as funções executivas deste indivíduo não estivessem bem trabalhadas?
Toda essa situação inusitada nos faz recrutar diversas habilidades cognitivas para solucionar um problema, e, caso futuramente esta mesma situação venha a ocorrer, já saberemos o como lidar com ela, evitando desse modo uma sobrecarga das funções executivas.
Estas funções são primordiais para a aprendizagem acadêmica e crianças estão em pleno desenvolvimento delas, que tem como base: a memória operacional, flexibilidade cognitiva e controle inibitório. Elas nos ajudam a organizar as informações, gerenciar o tempo, agir adequadamente e concluir as etapas para atingir uma meta.
Contudo, não nascemos com estas funções, mas vamos desenvolvendo-as desde a mais tenra idade, por exemplo: o bebê ao iniciar a engatinhar, não consegue ter ainda flexibilidade cognitiva, de modo a contornar obstáculos. Do mesmo modo, ele pode evidenciar momentos de birra, pois seu controle inibitório precisa ser muito estimulado (e isto pode levar alguns anos). Aprendizagens que envolvem a repetição de processos, mesmo que simples, englobam memória operacional, e esta também requer tempo para ser desenvolvida. Sabe-se que o grande auge do desenvolvimento das funções executivas permeia entre 4 a 8 anos de idade. Por isso a importância do brincar, das interações sociais, de rotinas, de interagir com personagens que estimulem a criança a aprender.
E essa interação pode ser encontrada na Plataforma Educacional Neurons (PEN), que apresenta monstrinhos alienígenas que vem à Terra resgatar suas joias do saber. Contudo, eles precisam contar com o auxílio das crianças para mediar todo este processo. E dessa forma a criança ao ensinar, passa a ser o agente de sua própria aprendizagem.
Através da PEN todas as crianças podem melhorar suas funções executivas.